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　　蘇青青的畢業論文打印稿攤在折疊餐桌上。五十二頁。《社區居家養老護理中營養干預對老年慢性病患者康復效果的影響研究》。光看題目就夠了。正常。沒問題。格式規范，選題合理，指導老師簽了字。

　　問題出在正文。

　　我翻開第一頁。摘要。前三句沒毛病。“本研究以江城市建設路社區衛生服務中心轄區內60歲以上慢性病患者為研究對象，采用隨機對照試驗方法，探討營養干預在居家養老護理中的應用效果。”

　　第四句開始跑偏了。

　　“在實際護理工作中，筆者發現許多老年患者的家屬對於營養搭配的認識存在嚴重誤區，例如認為熬骨頭湯就能補鈣，實際上骨頭湯中的鈣含量極低，反而脂肪含量過高，對於高血脂患者有害無益。”

　　這還行。有點主觀但可以接受。

　　翻到第 二章。

　　“對照組患者張大爺，72歲，糖尿病合並高血壓，日常飲食以白粥和咸菜為主。筆者第一次入戶時發現其廚房灶台積油嚴重，冰箱內有過期兩周的豆腐乳。”

　　我停下來了。

　　「媽。」

　　「嗯？」

　　「張大爺。」

　　「怎麼了。」

　　「你論文里不能寫張大爺。你得寫‘患者A’或者‘編號C-007'。」

　　她從電腦那邊偏過頭來。坐在沙發上。電腦放在膝蓋上。穿著一件灰白色的大T恤。下面是運動短褲。赤腳踩在地板上。她今天一整天都在家里改論文。從早上八點改到現在。頭發用一根鉛筆別在後面。這個習慣也是從高三養成的。做題做到一半找不到發圈就用鉛筆絞一下。我勸過好幾次了讓她用皮筋。她說鉛筆順手。

　　她的腳板貼在地板上，五個腳趾微微叉著。大腳趾在地板上磨了一下。她坐的時候不老實。兩只腳總是動。一會兒勾著腳面，一會兒腳掌貼地把腳趾翹起來。

　　「張大爺就是張大爺啊。」她說。「我在社區服務中心實習的時候他就叫張大爺。我不寫張大爺寫什麼。」

　　「寫編號。論文要匿名化處理。你老師沒說過？」

　　「說過。但我覺得寫編號別人看不懂。C-007是誰。張大爺多親切。一看就知道是那個住在建設路菜市場後面巷子里的老頭。」

　　「看你論文的人不認識張大爺。」

　　「誰說的。答辯老師有一個就是社區衛生服務中心的。她知道張大爺。」

　　我沒接這個話。翻到第 三章。